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뭐든 “즐긴다” 하면 흔히 “놀기만 한다”고 생각하는데 현주는 책임감 없이 함부로 사는 것이 아닙니다. 자기가 좋아하는 것, 자신의 욕구를 알고 성실하게 실험하고, 봉사활동도 하며, 아빠에게 피아노 레쓴을 하며, 삶을 열심히 즐기니 더 이상 바랄 게 없습니다. 많은 청소년들이 그 나이에 하고 싶은 것을 찾지 못하고 있습니다. 게임에 빠지고, 담배를 끊지 못하고, 유행이나 성에 집착하기도 합니다. 이런 문제 행동이 아니라도 우리네 어른들이 좋아하는 공부(시험준비하는 학교공부)에만 머리 틀어박고 하고 있다고 해서 문제가 없는 것이 아닙니다.

정신건강 상담공부
사춘기
글:문은희 상담소장

어른들이 마음의 사춘기를 제대로 거치지 않고 살아온 것을 고백합니다. 또래들과 부모, 교사들과 다른 사회구성원들과 같이 협력하며 살아가는 방법, 고룻한 기회를 공유하는 삶의 태세를 갖추지 못했습니다. 그냥 허겁지겁 먹고 살기에 바빠서 자기다운 삶의 자세 (sense of identity) 따위에는 눈길도 주지 않았습니다. 자신다운 됨됨이 같은 것을 따로 가져야 하는 것인지, 그것이 얼마나 귀중한 것인지 깡그리 잊고 살아왔습니다. OECD 국가에 끼면 뭘 합니까? 사람답게 사는 척도에서는 늘 꼴찌이고, 아이들 (청소년) 자살률에서만 1등이라 금메달이라며 좋아할 수 있습니까?

정신건강 상담공부
사춘기
글: 문은희 상담소장

좋은 길잡이는 마음이 건강하고 여유가 있어야 합니다. 아이에게 신임을 얻을 수 있어야 합니다. 경직되고 무서워서 꼼짝 못하도록 얼어붙게 하는 어른은 아이의 마음을 동사시킵니다.

정신건강 상담공부
학령기
글: 문은희 상담소장

학령기 어린이들에게 스스로 배우기의 재미를 잃지 않고 철저히 익히고 싶게 지도하는 선생이 필요합니다. 부모건 교사건 좋은 선생은 아이가 호기심을 가지고 있는 영역을 알아 재미있게 기술을 습득하게 하는 사람입니다. 아이들은 기술만 익히게 되는 것이 아니라 호기심있는 영역의 내용을 함께 깊이 이해하고, 즐겁게 감상하고, 마음의 양식으로 삼아 어른이 되어 사는 데 든든한 자산으로 삼게 됩니다. 공부의 맛이 이것입니다. ‘자기주도 학습’이 바로 이것입니다. 그런데 우리는 자기주도 학습을 따로 학원에서 배우게 하는 코메디를 연출하고 있습니다.

정신건강 상담공부
학령기
글: 문은희 상담소장

옆집 아이가 잘 자라는 것이 우리 모두의 목표여야 한다는 것입니다. 내 아이가 지금 교육받는 나이가 아니어도 우리나라의 모든 아이들이 건강하게 자라 건강한 시민이 되는 것을 목표로 우리는 교육세를 냅니다. 우리 모두 학교가 잘 운영되어 아이들이 잘 자라는 것에 관심을 가지고 세금을 아까워하지 않습니다. 배워서 남 주기 위해 학교에 가야 합니다.

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학령기
글: 문은희 상담소장

열심히 잘 하려 하는 심성을 알아주는 선생과 부모가 아이들을 격려하면 아이들은 잘합니다. 그리고 그것은 어른으로 사는 데 필요한 모든 면으로 실행되어야 합니다. 공부만 잘 해서 되는 것도 아니고 운동만 잘 해서 되는 것도 아닙니다. 좋은 부모가 되고 좋은 시민, 건강한 사람으로 크도록 학령기 아이들을 잘 돌봐야 하겠습니다.

정신건강 상담공부
학령기
글: 문은희 상담소장

아이들의 삶을 준비하는 때에 수량화할 수 있는 지능으로 다루는 면만을 가르치는 것의 문제를 지적하지 않을 수 없습니다. 우리가 손가락 사이로 흘려버리고 있는 삶의 영역이 무엇인지 우리 아이들을 위해 눈을 부릅뜨고 찾아야 하겠습니다.

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학령기
글: 문은희 상담소장

자기마음대로 놀던 때를 지나 이제 현실을 보게 되는 시작을 아이와 함께 엄마도 하게 됩니다. 아이들도 지켜야 할 규칙과 질서를 익혀가지만 엄마들도 자기 아이만 보는 데서 다른 아이들 틈에 있는 자기 아이를 봅니다. 내 아이가 공주도 왕자도 아니라는 것, 그리고 다른 아이들과 함께 자기 아이를 봅니다. 놀이 시기에 아이에게 환상이 용납되었다면 이제는 현실을 보는 때가 되었습니다.

정신건강 상담공부
학령기
글: 문은희 상담소장

놀이시기에서 학령기에 바로 들어선 아이들이 계속 놀기만 하고 싶어할 거라는 걱정을 어른들은 합니다. 어른들이 생각한 대로 인생살이에 필요한 지식이 있다고 여기는데 아이들이 도통 관심을 가지지 않을까 걱정을 합니다. 그래서 훌륭한 교사가 필요합니다.

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학령기
글: 문은희 상담소장

아이들이 이제 학교에 갑니다. 선생님이 가르쳐주는 대로 입맛도 모르고 눈도 맞추지 않고 배우기만 합니다. 학교에서 그 나이에 맞는 교과 과정이 있고 가르칠 내용이 있습니다. 그런데 그걸 아이들에게 적합하다고 판단해서 어른들이 만든 것이고, 그대로 아이들에게 가르치려 합니다. 교육부가 있고 교육청이 있고 전문가가 있는 이유이기도 합니다. 그러나 아이 스스로 배우고 싶어하는 욕구에는 전혀 초점이 맞추어지지 않은 채 일어나는 교육이 될 수 있습니다.

정신건강 상담공부
학령기
글: 문은희 상담소장